¿Qué leer...

...con los “peteñitos” que están entre los brazos de mami y los 3 años?

 

Cuentos donde la imagen predomine, donde los colores  sean fuertes y llamativos.

 

Libros faciles de manipular; de plástico para el baño y de tela  con texturas son  ideales para el bebé. 

También pueden ser libros  grandes y de cartón grueso. 

Libros que estimulen el pensamiento matematico.

Libros que les permita adquirir vocabulario en un segundo idioma.

Para lo más grandecitos,  los libros pueden ser más pequeños, pero de imágenes grandes y coloridas. 

Libros con canciones de cuna, libros con algunos de los personajes favoritos de los niños como Dora la Exploradora, Plaza Sésamo y colecciones infaltables como la de Chigüiro, del autor Ivar Da Coll, donde la imagen cuenta la historia de un pequeño mamífero de los llanos colombianos, un personaje que no debe faltar en el imaginario de nuestros niños y niñas.

Ahora...a leer con nuestros “peteñitos”.

Cuando un niñ@ dice: ¡mamá, no quiero leer!

Cuando un niño o una niña manifiesta el no querer leer, debemos observar el entorno que lo rodea; el colegio y la casa, pues existen diversos factores, en ambos espacios, para que algunos niños y niñas no disfruten de un buen libro.

A continuación cinco puntos que debemos tener en cuenta, en caso de que nuestros niños muestren apatía por la lectura.

1. En el caso de aquellos que ya saben leer; influyen las dificultades que puedan tener para leer de forma fluida, esto no les permitirá ser parte del libro o de la historia y no disfrutará la magia de la palabra escrita. En este punto es fundamental el papel de los padres en detectar estas anomalías y hablar con sus maestros, para iniciar un plan conjunto de trabajo, cuidando que la lectura por gusto o placer, no se convierta en la tarea para leer mejor.

2. Los libros y los cuentos no son adecuados para su edad, o para sus competencias lectoras. Si tenemos niños muy “peteñitos” los libros deben ser manipulables y de materiales resistentes como cartón grueso, plástico o tela. Ya para los más grandecitos debemos tener en cuenta que las historias no sean, ni muy complejas, ni muy simples.

3. Los temas no son del interés de los niños; en este punto como padres o adultos cercanos, podemos hablar con los niños para saber que les gusta, o sobre que les gustaría aprender.

4. No tienen el ejemplo de su entorno, no les leen o no les han leído en voz alta.

5. No hay suficientes libros a su alcance y esto no les permite estar en contacto con los libros.

Investigar el por qué un niño o niña es reacio a la lectura, nos permitirá encontrar las causas para luego buscar estrategias, que nos permitan acercarlo poco a poco, a momentos de aventura y misterio a través de los libros.