¡¡¡ A trabajar !!!

¿...Y después de leer qué?

Cuando nuestros niñ@s son pequeños  disfrutan mucho el escuchar cuentos, y esto se puede aprovechar, luego de la lectura, para estimular su memoria auditiva, pidiéndole que nos cuente que fue lo que más le gusto de la historia o cuáles son sus personajes favoritos.

 También podemos estimularlos a que nos narren de nuevo el cuento, haciendo énfasis en lo que paso primero, lo que sucedió después y como finaliza la historia. 

El permitir que el niñ@ recuerde y exprese la historia que acaba de escuchar,  le dará confianza en sus habilidades comunicativas; pero no debemos interrumpir para corregir, si el niño cambia alguna parte de la historia, dejemos que él mismo caiga en cuenta del error, si no lo hace, podemos confrontarlo con preguntas como: ¿Estás seguro de que eso fue lo que pasó? , esta actitud tranquila le va a dar seguridad para autocorregirse, ya que esto es muy importante en niñ@s que inician o están fortaleciendo sus procesos de desarrollo lingüístico.

Otra actividad que se puede hacer con los pequeñ@s es dibujar el cuento en bandas de papel, para esto se debe cortar una hoja de block por la mitad horizontalmente,  luego dividirla en 3 ó 4 espacios e invitarlo a que dibuje el inicio de la historia, luego lo que le pasó al  protagonista (nudo o problema) y  finalmente, como termina la historia. 

Recordemos que en estas etapas de desarrollo el ejemplo ayuda mucho a que los niños fortalezcan sus habilidades, así que sería muy interesante si como padres, dibujamos  el cuento a la par con ellos. 

El dibujar cuentos en bandas de papel permite que los niñ@s se preparen para la escritura convencional, pues debe tener una secuencia lógica y se debe realizar de izquierda a derecha.

La siguiente historia dibujada en banda de papel, fue realizada por un niño de 5 años y recrea el cuento ELMER, escrito por David Mckee. 

Podemos observar que en el primer espacio el niño inicia con un gran dibujo del personaje principal, el colorido elefante Elmer. Luego en los dos espacios intermedios los dibujos muestran como el elefante hace parte de una manada y busca el ser del mismo color de ellos, al pintarse con bayas....pero el cuento finaliza cuando Elmer da un gran susto a sus compañeros  y vuelve a ser el mismo elefante colorido. 

Aunque faltan muchos detalles, la secuencia del cuento dibujado en la banda está casi que completa. Excelente trabajo del pequeño y su mamá.

Otra actividad que podemos hacer posterior a una lectura en casa es hacer en plastilina el objeto, animal o personaje que más le llamó la atención al niñ@, luego podemos ponerle el nombre y tenerlo en un lugar especial. 

Benito, el erizo tímido del cuento “Todos para uno y uno para todos” de Brigitte Weninger. Fue hecho por un pequeñ@ lector y su papito.

Finalmente algo que podemos hacer con todos los cuentos, es un separador para cada uno, personalizado y decorado como el niñ@ lo quiera hacer. Los separadores también pueden ser usados para regalos en fechas especiales. 

El libro "Una historia de fútbol" del brasilero José Roberto Torero" es perfecto para leer con un chico amante del fútbol, como es el caso del lector que nos regaló el hermoso separador que podemos observar.

Con todos los cuentos podemos hacer muchas cosas, no hace falta ser un gran artista, basta con tener el entusiasmo, esto nos permitirá crear  junto a nuestros hij@s: recetas, afiches, disfraces, exposición de fotografías, en fin las posibilidades son mil y una con cada cuento.... cada día!!!!

Asi que a....crear!!!